Oficina Design Thinking com Graça Santos
E amanhã, será mais um lindo e gracioso dia. Desta vez disseminando as aprendizagens do Design Thinking para Educadores do #cursolabDT.
Brevemente certificada em Design Thinking para Educadores juntamente com outras pessoas de diferentes áreas no Brasil, no entanto, alinhadas para atuar potencializando a inteligência coletiva dos times e das instituições. Antecipadamente, agradecendo a entusiasmada adesão da Gestora Catiana Silva Pereira (Colégio Silva Pereira) e do seu Time de Professores que aderiu 100%! Vamos [descobrir, interpretar, idealizar,experimentar e evoluir] juntos!
Obs.: Evento fechado, exclusivamente para o Colégio Silva Pereira – Nova Iguaçu/RJ
Brevemente, eventos abertos.
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Empatia, um tema de estudo
O primeiro Museu da Empatia do mundo abre em Londres no dia 4 de Setembro como parte do Thames Festival, que vai trazer atrações diversas para a capital inglesa. Nesse museu, uma exposição itinerante que vai viajar internacionalmente depois daqui, os visitantes encontram um espaço onde poderão se colocar no lugar de outras pessoas e ver o mundo através dos olhos delas. O objetivo é desenvolver a empatia e criar uma revolução global através das relações humanas. Uma pesquisa científica revelou que 98% das pessoas tem a habilidade de criar empatia mas são poucas as que conseguem alcançar o potencial completo. Funciona assim: o visitante diz o tamanho do sapato ou pede uma sugestao de história para as organizadores. A pessoa então precisa vestir os calçados dessa pessoa, disponíveis em uma estante (em uma alusão à expressão inglesa in your shoes que literalmente significa “nos seus sapatos” mas cujo significado real é estar no lugar de alguém) e andar por uma milha neles (pouco mais de um quilômetro e meio). E enquanto caminha nos pés de outra pessoa, o visitante escutará um áudio em um pequeno ipod suffle com a história dela, como se fosse uma conversa com alguém que não está lá e vai descrever o mundo segundo a própria visão. Leia mais…
Você visitou seu sonho hoje ou recentemente?
Quando somos crianças e adolescentes, temos milhares de sonhos e desejamos até mudar o mundo, porém, quando nos tornamos jovens e adultos (em sua grande maioria), nossos sonhos são colocados na caixa do esquecimento ou deixados de lado por causa dos milhões de problemas e obrigações que nos são adquiridos.
Então, quero perguntar a você… Onde estão os teus sonhos? Esquecido em uma gaveta no fundo do seu armário, deixado de lado na sua mente? Contudo, tire-os de onde eles estão, avalie se ainda deseja colocá-los em prática ou jogá-los fora e se quiser, agregar novos sonhos.
Nunca é tarde para um recomeço, para começar de novo por um novo caminho, quem diz isso é você e não os outros. Anote teus sonhos onde desejar e olhe sempre para mexer, refletir, repensar com calma, colocá-lo em prática, planejar, entre outros.
Quero contar uma coisa a você: ao longo da minha vida sempre sonhei com muitas coisas, mas jamais realizava por insegurança minha e por pensar do que os outros iriam achar. Bom, desde 2011 comecei a mudar tudo isso, colocando os meus sonhos mais desejados em prática e tenho sido a pessoa mais feliz do meu mundo. Se não tivesse feito tudo isso, não estaria aqui escrevendo para você, e você não estaria lendo.
Abraços.
Adriana Tavares
Pedagoga e Professora de Inclusão na Escola Municipal Sedes – Taubaté/SP. Criadora da página no facebook “Pedagogas e pedagogos em ação” e do blog “Adri Tava”.
Leia aqui o primeiro texto de Adriana Tavares
Como participar da criação do REliA?
Queremos criar o RE-li-A, isto é, uma plataforma que reúne sugestões de REA evidenciando a licença, por isso “Recursos Educacionais com licenças Abertas”. Não basta ser gratuito. Para estar no RElia, precisa necessariamente ter uma licença aberta. Os materiais e objetos digitais disponíveis online serão organizados por tipo de mídia, área do conhecimento, disciplina, nível escolar, idioma e, claro, as condições de licença! Saiba mais…Clique AQUI.
CURSO BÁSICO DE EMOTOLOGIA PRESENCIAL NO RIO DE JANEIRO
DE 24 A 26 DE MARÇO DE 2017
O curso de Emotologia é um acontecimento em sua vida, que pode ser encarada como “antes do curso” e “depois do curso” tal a influência que ele exerce sobre você, com informações estritamente científicas, que explicam a base de todas as terapias e como utilizá-la.
O Segredo da Mobilização de Capacidades
Os quadros mentais que nós criamos desde o início da nossa vida, em especial quando nos emocionam, geram a produção de substâncias químicas que vão formar o substrato de nossa programação mental. Todas as pessoas nascem com a faculdade de realizarem coisas, das mais simples às mais grandiosas, mas é preciso transformar essa faculdade em capacidade! A faculdade aliada à capacidade forma a potencialidade, o potencial. Este potencial está diretamente ligado ao seu verdadeiro eu, que, cientificamente, identificamos como o Sistema de Autopreservação e Preservação da Espécie (SAPE).
O segredo da mobilização de potencialidades é estabelecer objetivos e metas que mexam com a emoção-energia, o que chamamos de EMOTIZAÇÃO. Para excitar sua emoção-energia é preciso que seu objetivo seja traduzido na linguagem própria de comunicação com esta central de energia: o SAPE.
“Este curso é dedicado a todos aqueles que estão seguros de que possuímos reservas cerebrais normalmente não usadas, e que sabem ser nossa maior missão neste Planeta tornar reais nossas potencialidades.” – Luiz Machado, Ph.D.
Entrevista com o Professor Gilberto dos Santos, Historiador pela Unirio e Mestrando pela USP
Que alegria!
Gilberto dos Santos, um dos ex-alunos, é um dos meus entrevistados do CAFÉ COM COACHING, e fará parte do PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS INSPIRADORAS PARA A ESCOLHA PROFISSIONAL.
O QUE VOCÊ FEZ PARA SE TORNAR O QUE VOCÊ É?
O PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS – INSPIRAÇÃO PROFISSIONAL: O QUE VOCÊ FEZ PARA SE TORNAR O QUE VOCÊ É?, idealizado pela Pedagoga e Coach Educacional Graça Santos, é um conjunto de eventos/entrevistas intimistas e interativos, projetados para envolver pessoas empreendedoras, independente da faixa etária e da condição social.
Cada entrevistado apresentará sua história livremente, com abordagens pessoais, estruturadas em três momentos a partir do roteiro básico da “Jornada do Herói”, identificando neles os passos que constituem a sua “Jornada”, INSPIRANDO outras pessoas a encontrarem os seus caminhos de construção da identidade profissional, respondendo a pergunta “O QUE VOCÊ FEZ PARA SE TORNAR O QUE VOCÊ É?”. Inspirados no roteiro de Christopher Vogler (a partir de Joseph Campbell), os entrevistados serão convidados a contar suas histórias, à luz das seguintes questões:
- APRESENTAÇÃO DO HERÓI
- CONFLITOS DO HERÓI
- RESOLUÇÃO DOS CONFLITOS…HERÓI INSPIRADOR
Leia a entrevista…E reflita sobre a sua trajetória.
Palestra: Coaching na Educação por meio de poesias
Inspirar pessoas que querem sair do estado atual para o estado desejado por meio de vivências que conduzam ao realinhamento cultural das crenças, valores, hábitos e atitudes com foco na excelência dos resultados e na ecologia pessoal, é a missão.
Provocar o belo ou a bela adormecida em cada professor por meio de poesias ou trechos de livros de autores que transgridam a comunicação conduzindo a compreensão da consolidação máxima da possibilidade de um novo tempo na Educação; ilustrar a importância da ação na busca da harmonia nas relações, bem como a transposição dos limites dos paradigmas em busca da transdisciplinaridade, é o objetivo.
Quem não é associado só conseguirá se inscrever em fila de espera, pois a prioridade é sempre dos associados da Appai. As solicitações dos convidados em fila de espera são efetivas de acordo com a demanda de confirmações dos inscritos. Inscreva-se aqui.
Se um aluno não compreendeu um conteúdo, é preciso retomar os conceitos com novas atividades e estratégias – sem, é claro, deixar de seguir com o prog
Qualquer um conhece o esquema: no fim do ano, a escola dá a última chance aos que não alcançaram a nota mínima. Durante duas semanas, já devidamente rotulados de “aqueles com dificuldade de aprendizagem”, eles têm de rever todos os conteúdos (juntamente com colegas das demais salas) e fazer uma prova. Quem tira nota boa passa de ano. Quem não tira é reprovado. Você acha que a recuperação funciona (só) assim? Esta reportagem indica um novo caminho – e mostra que é possível adotar uma concepção de ensino e de aprendizagem diferente da antiga visão de que, “se o estudante não sabe a matéria, o problema é (d)ele”.
