A educação do ser poético, por Carlos Drummond de Andrade
Por que motivo as crianças, de modo geral, são poetas e, com o tempo, deixam de sê-lo?
Será a poesia um estado de infância relacionada com a necessidade de jogo, a ausência de conhecimento livresco, a despreocupação com os mandamentos práticos de viver – estado de pureza da mente, em suma?
Acho que é um pouco de tudo isso, se ela encontra expressão cândida na meninice, pode expandir-se pelo tempo afora, conciliada com a experiência, o senso crítico, a consciência estética dos que compõem ou absorvem poesia.
Mas, se o adulto, na maioria dos casos, perde essa comunhão com a poesia, não estará na escola, mais do que em qualquer outra instituição social, o elemento corrosivo do instinto poético da infância, que vai fenecendo, à proporção que o estudo Sistemático se desenvolve, ate desaparecer no homem feito e preparado supostamente para a vida?
Receio que sim.
A escola enche o menino de matemática, de geografia, de linguagem, sem, via de regra, fazê-lo através da poesia da matemática, da geografia, da linguagem.
A escola não repara em seu ser poético, não o atende em sua capacidade de viver poeticamente o conhecimento e o mundo.
Sei que se consome poesia nas salas de aula, que se decoram versos e se estimulam pequenas declamadoras, mas será isso cultivar o núcleo poético da pessoa humana?
Oh, afastem, por favor, a suspeita de que estou acalentando a intenção criminosa de formar milhões de poetinhas nos bancos da escola maternal e do curso primário.
Não pretendo nada disto, e acho mesmo que o uso da escrita poética na idade adulta costuma degenerar em abuso que nada tem a ver com a poesia.
Fazem-se demasiados versos vazios daquela centelha que distingue uma linha de poesia, de uma linha de prosa, ambas preenchidas com palavras da mesma língua, da mesma época, do mesmo grupo cultural, mas tão diferentes.
Se há inflação de poetas significantes, faltam amadores de poesia – e amar a poesia é forma de praticá-la, recriando-a.
O que eu pediria à escola, se não me faltassem luzes pedagógicas, era considerar a poesia como primeira visão direta das coisas e, depois, como veículo de informação prática e teórica, preservando em cada aluno o fundo mágico, lúdico, intuitivo e criativo, que se identifica basicamente com a sensibilidade poética.
Não seria talvez despropositado cuidar de uma extensão poética das escolinhas de arte, esta ideia maravilhosa que Augusto Rodrigues tirou de sua formação humana de artista para a realidade brasileira. Longe de ser uma fábrica alarmante de versejadores infantis, essa extensão, curso ou atividade autônoma, ou que nome lhe coubesse, daria à criança condições de expressar sua maneira de ver e curtir a relação poética entre o ser e as coisas. Projeto de educação para a poesia (fala-se hoje em educação artística no ensino médio, quando o mais razoável seria dizer educação pela arte).
A vocação poética teria aí uma largada franca, as experiências criativas gozariam de clima favorável sem que tal importasse na obrigação de alcançar resultados concretos mensuráveis em nível escolar.
Sei de casos em que um engenheiro, por exemplo, aos 30, 40 anos, descobre a existência da poesia…
Não poderia tê-la descoberto mais cedo, encontrando-a em si mesmo, quando ela se manifestava em brinquedos, improvisações aparentemente absurdas, rabiscos, achados verbais, exclamações, gestos gratuitos?
Alguma coisa que se bolasse nesse sentido, no campo da Educação, valeria como corretivo prévio da aridez com que se costuma transcrever os destinos profissionais, murados na especialização, na ignorância do prazer estético, na tristeza de encarar a vida como dever pontilhado de tédio.
E a arte, como a educação e tudo o mais, que fim mais alto pode ter em mira senão este, de contribuir para a educação do ser humano à vida, o que, numa palavra, se chama felicidade?
(Transcrito do Jornal do Brasil, Rio de Janeiro – RJ, 20.07.74)
Coaching Familiar: Como valorizar momentos de convivência familiar?
O Projeto Encontros Essenciais: Pais & Filhos virou manchete no Personare, no Jornal “O Metrô” e no site MSN, garantindo a ampliação de espaços para ampla reflexão e orientação das famílias e dos educadores que compõem as comunidades escolares no Brasil, além de um poderoso desafio.
Como tudo começou…
Ao longo da minha jornada acadêmica e profissional, as incessantes inquietações e incômodos têm demonstrado a incompletude profissional no enfrentamento de várias indagações, fato que revela que sozinhos não respondemos às questões postas na sociedade no que se refere à Educação.
As inspirações para criação deste projeto como um novo design surgiram das observações referentes à baixa qualidade dos resultados das reuniões escolares destinadas aos pais e responsáveis e da necessidade de aproximação, entendimento e cooperação entre pais, professores e consequentemente dos filhos e alunos, no sentido de refletirem e redefinirem, num contexto colaborativo, os caminhos da verdadeira educação.
A experiência tomou corpo… Foram muitos workshops com pais e filhos, inclusive… As ideias foram publicadas no livro Coaching Familiar – Educação de Filhos e Soluções de Conflitos. Nesta obra publicada pela Literare Books, além de assinar o artigo que apresenta questões relevantes para a mudança de mindset das escolas em relação ao acolhimento dos pais, mãe e responsáveis, bem como das próprias famílias que podem propor novidades na forma e no conteúdo promovido pelas escolas.
Ampliando o conteúdo sempre com foco na aprendizagem e melhoria no Relacionamento Familiar, a Literare Books em parceria com o site Personare me convida para escrever artigo sobre Relações familiares: Aprenda cinco passos que farão toda a diferença. , que agora lhe convido à leitura do mesmo, já publicado em três sites de ampla divulgação.
Desejando realizar palestras ou implantar o projeto na sua instituição, entre em contato diretamente com Graça Santos, autora do capitulo Coaching Familiar: Como promover encontros essenciais pais & filhos e Coordenadora Editorial da obra.
Para adquirir o livro, procure as melhores livrarias.
Curso Livre>>Neurociências e Competências Socioemocionais
Na ideação do Curso Livre QUESTÕES URGENTES NA EDUCAÇÃO – NEUROCIÊNCIAS E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, são apresentadas questões conceituais e práticas das Habilidades Socioemocionais alinhadas as Neurociências em sala de aula. As questões são importantes para colaborar para o entendimento das funções dos pilares emocionais dentro da educação e do aprendizado.
Que competências socioemocionais precisam ser desenvolvidas? Como deve ser a formação dos professores para lidar com esse desafio? Que cuidados são necessários na avaliação? O desenvolvimento intencional de capacidades que extrapolam os conteúdos cognitivos ainda suscita muitas perguntas entre gestores e profissionais de educação. O que preciso saber sobre Neurociências?
Para encontrar respostas a essas indagações, pesquisadores, professores, empreendedores, gestores e alunos debateram questões conceituais e práticas relacionadas ao tema e construíram uma série de recomendações para orientar o trabalho com as competências socioemocionais, o que resultou no documento elaborado pelo Global Education Leaders’ Program Brasil, que será remixado na cocriação da prototipação do curso para professores e educadores que desejam protagonizar um novo design na formação continuada de profissionais que interage com teoria e prática, em um ensino reflexivo, baseado no processo de reflexão-na-ação.
OBJETIVOS>>
- Conhecer as Bases da Neurociência Cognitiva;
- Compreender como o cérebro aprende e compreende;
- Entender o processo de conversação com o cérebro do aprendiz;
- Apreender o processo de ensinar para a capacidade cognitiva e para a memória efetiva;
- Conhecer o processo de aprendizagem neurocientífica;
- Vivenciar uma reflexão profunda sobre atitudes e habilidades que permitem ao indivíduo enfrentar os desafios do século XXI;
- Conhecer a Teoria dos Big Five que organiza as competências socioemocionais em cinco dimensões: Abertura a novas experiências (tendência a ser aberto a novas experiências estéticas, culturais e intelectuais); Consciência (inclinação a ser organizado, esforçado e responsável); Extroversão (orientação de interesses e energia em direção ao mundo externo, pessoas e coisas); Amabilidade (tendência a agir de modo cooperativo e não egoísta); Estabilidade Emocional (previsibilidade e consistência de reações emocionais, sem mudanças bruscas de humor);
- Conhecer o Partners for 21st Century Skills (Parceiros para Habilidades do Século 21) que relaciona uma série de competências para que jovens possam ser bem sucedidos na universidade, na carreira e na vida.
Garanta sua vaga, fazendo sua inscrição AQUI!
[E-BOOK] Como funciona o seu GPS interno?
Trilhas para atualizar os mapas da rota do seu GPS interno, usando as poderosas ferramentas PNL e Coaching
E-book de autoria de Graça Santos, produzido e publicado pela Literare Books International
O que você vai encontrar neste e-book?
1 – Cada experiência, pensamento, sentimento ou sensação possui uma estrutura interna;
2 – Se alguém pode fazer algo, outra pessoa também pode fazê-lo;
3 – O corpo, a mente e as emoções são partes de um todo;
4 – O indivíduo é sistêmico;
5 – A todo momento estamos nos comunicando, mesmo que em silêncio, por meio de gestos e da postura corporal;
6 – Todo comportamento tem uma intenção positiva e para entendê-lo há de distinguir o que é intenção e o que é ação;
7 – O significado da comunicação é a resposta que ela produz;
8 – Não existem fracassos, apenas resultados;
9 – Cada pessoa faz a melhor escolha para ela em cada momento;
10 – Conclusão
1º Fórum ASFOE – Os desafios da Orientação Educacional
ASFOE, nasceu no município de Vassouras em 7 de dezembro de 1993, como ASSOCIAÇÃO SUL FLUMINENSE DE ORIENTADORES EDUCACIONAIS. Dezesseis Orientadores Educacionais da Região Sul Fluminense tornaram-se sócios fundadores após várias reuniões nas quais debateram a prática da Orientação Educacional e a situação do profissional desta área, optaram por criar um órgão que os congregasse e lhes oferecesse oportunidades de aprimoramento em suas funções.
Eu em particular, conheci a ASFOE pelo acolhimento da idealizadora Profª Helena de Almeida Cadorim, em uma imersão com o Professor Pedro Demo. Dias maravilhosos de potentes aprendizagens para a construção da cidadania pedagógica no início dos anos 90, e claro, por meio da queridíssima Profª Drª Mirian Paura Sabroza Zippin Grinspun, referência da Orientação Educacional com as diversas obras publicadas que embasam construção da identidade e a práxis dos Orientadores Educacionais.
Atualmente, como parceira afetiva e efetiva da ASFOE, e principalmente amante irrestrita da Pedagogia e da Orientação Educacional, atuarei como uma das palestrantes no primeiro fórum organizado pela nova gestão.
O evento acontecerá na Casa do Professor da Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu, outra parceria inspiradora de novos designs pedagógicos.
Inscreva-se AQUI.
De que modo a compreensão de nós mesmos nos dá poderes?
AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO são Competências Gerais que fazem parte da BNCC,
Conhecer-se, aprecia-se reconhecer suas emoções e as dos outros, ter autocrítica para compreender-se na diversidade humana, cuidar da saúde física, emocional, lidar com as suas emoções e a dos outros.
No dia 11 de abril às 20h, estarei participando como mentora da 4ª Jornada Conexão do Instituto Educadigital, com o tema Quando a realidade é cruel, só o autoconhecimento salva! É uma exclamação, mas poderá ser uma pergunta que se transforma no desafio cotidiano de TODOS NÓS (instituições educacionais, professores, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, pais, alunos e funcionários). Vou lhe dar um spoiler… Estaremos durante uma hora, neste webinar, sendo norteados pelas ideias de Ruy Cezar do Espírito Santo, entre outros inspiradores que fundamentam a jornada do autoconhecimento.
Se você possui livros sobre autoconhecimento… Escolha um… Esteja com ele nas suas mãos… Quem sabe você protagoniza um momento transformador?
Clique no link abaixo, surpreenda-se com o valor que agregará muito mais na sua caminhada pessoal e profissional.
10 livros essenciais para o Orientador Educacional de todos tempos
Participe da Jornada Conexão 4 – Mentoria on-line e ao vivo realizada pelo Instituto Educadigital
A JORNADA CONEXÃO 4 vai acontecer na semana de 8 a 11 de abril de 2019.
Se você quer participar de todos os webinars desta jornada, esta é a sua escolha!
Um webinar por dia, de segunda a quinta, AO VIVO, sempre às 20h.
Interação por chat em tempo real + 3 dias de fórum para dúvidas e conversas aprofundadas.
Certificado somente para 75% de participação (mínimo de 3 webinars)
Órgãos públicos: aceitamos pagamentos por nota de empenho, enviar email para contato@educadigital.org.br
Clique AQUI para garantir sua participação.
Grupos: enviar email sobre condições especiais contato@educadigital.org.br
Conheça EducAÇÃO: Inovações e Ressignificações, livro sob Coordenação Editorial, Graça Santos, Fabiano Roxo e Mauricio Sita
Esta obra pretende oferecer um design com ideias inovadoras para quem atua especialmente no mundo da Educação.
Expressões como “repensam o design”, “alternativas práticas e reflexivas” e “vencer desafios” convidam para uma abertura de possibilidades de parcerias com coautores que pensam fora da caixa e que trabalham em escolas, universidades ou ambientes de ensino (professores, estudantes de pedagogia, psicopedagogia, psicólogos, administradores educacionais, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, etc) que se preocupam com a educação para a prática reflexiva, mas também se destina a todos aqueles que compartilham de um interesse vivo pelos fenômenos complexos da competência prática e do talento criativo e pelos desafios cotidianos. Neste último caso, podemos buscar parceiros como ONGs e startups que desenvolvem projetos alternativos baseados nas demandas para um ensino prático, reflexivo e conectado com os mundos da Educação Infantil, Educação Básica, Educação Profissional e da Universidade.
Sob a Coordenação Editorial da Professora Graça Santos, Fabiano Roxo e Mauricio Sita, você encontra nas grandes livrarias.
Agenda aberta para palestras com Graça Santos.