EducAÇÃO: Inovações e Ressignificações

Esta obra pretende oferecer um design com ideias inovadoras para quem atua especialmente no mundo da Educação.

Expressões como “repensam o design”, “alternativas práticas e reflexivas” e “vencer desafios” convidam para uma abertura de possibilidades de parcerias com coautores que pensam fora da caixa e que trabalham em escolas, universidades ou ambientes de ensino (professores, estudantes de pedagogia, psicopedagogia, psicólogos, administradores educacionais, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, etc) que se preocupam com a educação para a prática reflexiva, mas também se destina a todos aqueles que compartilham de um interesse vivo pelos fenômenos complexos da competência prática e do talento criativo e pelos desafios cotidianos. Neste último caso, podemos buscar parceiros como ONGs e startups que desenvolvem projetos alternativos baseados nas demandas para um ensino prático, reflexivo e conectado com os mundos da Educação Infantil, Educação Básica, Educação Profissional e da Universidade.

Sob a Coordenação Editorial da Professora Graça Santos, Fabiano Roxo e Mauricio Sita, você encontra nas grandes livrarias.

Agenda aberta para palestras com Graça Santos.

Inscrições abertas para a Jornada “Paulo Freire e a Educação Cidadã”

Inscrições abertas para a nova Jornada da EaD Freiriana do InstitutoPaulo Freire

A EaD Freiriana do Instituto Paulo Freire tem o prazer de informar que as inscrições estão abertas para mais uma Jornada: ‘Paulo Freire e a Escola Cidadã’, que acontece de 18 a 21 de fevereiro de 2019.
 

Educadores(as), gestores escolares, membros dos conselhos de escola e dediversos colegiados escolares, esta Jornada contribuirá com a abertura doano letivo de 2019 das unidades educacionais de todo o país.


O objetivo da Jornada ‘Paulo Freire e a Escola Cidadã’ é o de resgatar princípios e práticas da experiência da Escola Cidadã que, herdeira da Escola Pública Popular freiriana, transformou-se, a partir de 1990, na grande referência contra a deterioração do ensino público. Uma alternativa aomodelo neoliberal, a partir de uma concepção democrática de educação e com base e experiências concretas e atuais de renovação dos processos deensino-e-aprendizagem.


Serão quatro dias de Jornada, 100% online, composta por 4 videoaulas com importantes educadores freirianos da atualidade – Moacir Gadotti, Ângela Biz Antunes e Paulo Roberto Padilha, Francisca Pini e Sonia Couto.

A certificação será de 15 horas pelo Instituto Paulo Freire e pela UniversitasPaulo Freire (UniFreire).


Na inscrição, o(a) participante ganha o pdf do livro “Projeto político-pedagógico: em busca de novos sentidos”, de Alcir de Souza Caria.
 
Clique aqui, conheça a proposta da Jornada ‘Paulo Freire e a Escola Cidadã’ e inscreva-se.
 
Clique aqui, assista ao vídeo e saiba mais sobre a Jornada ‘Paulo Freire e a Escola Cidadã’.
 


#EquipeEaDFreiriana
Instituto Paulo Freire

 
E-mail: eadfreiriana_inscricao@paulofreire.org
Whatsapp: (11) 9 9008-3497
 
 
Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire

Rua Cerro Corá, 550 | Sala 17 | Alto da Lapa
São Paulo – SP
Tel. (11) 3021-5536 | Site: www.paulofreire.org

STEAM: Uma metodologia ativa que reúne conhecimentos de Artes, Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática

Participei da 1ª turma do Curso de Extensão STEAM Education: uma proposta de ensino para o século XXI. Foram 24 horas, ou seja, 4 dias intensos de questionamentos, provocações e percepções do texto e do contexto alinhadas aos teóricos (Paulo Freire, Seymour Papert, John Dewey, Jean Piaget, Lev Vygotsky, David Ausubel e Howard Gardner) norteiam os pilares pedagógicos. As inquietações visíveis transbordaram em anotações, sobre a abordagem, movimento ou metodologia STEM/STEAM, inspiradas pela experiência do Professor Antonio Petali. O que sabemos ao certo, é que diante da revolução tecnológica, estamos vivenciando a cocriação de novas ideias e caminhos para novos designs para o ensino e aprendizagem, que segundo Schön, permite o desenvolvimento de profissionais criativos que possam dar conta das diferentes demandas que a prática impões como urgentes e necessárias. Lembro-me que na década de 80, época em que era uma aluna adolescente do magistério, fui apresentada ao mundo contemporâneo, que exigia uma nova ciência e uma nova cosmovisão, pela professora de Sociologia, ao ler “Mutações em Educação segundo McLuhan”, de Lauro de Oliveira Lima.

A usabilidade, o letramento e/ou alfabetização científica, a metacognição e tantas outras expressões, iluminam as oportunidades sistêmicas de como os professores podem ser melhores preparados para aprender a lidar com as inovações na sala de aula. Os sentimentos, pensamentos e emoções registradas durante o curso me levaram a organizar este e-book com a intenção de que os leitores, principalmente os professores, gestores, pedagogos e jovens, usem-no para ampliar e desenvolver a potencialização do significado da aprendizagem significativa, disruptiva, investigativa, libertadora e autônoma na formação como um TODO.

Desejo muitos insights felizes ao navegar em cada página, ícones, imagens e links.

Acesse: https://app.trakto.io/covers/425714

Steam, uma novidade pedagógica?

“Desde a certificação como Facilitadora em DT para Educadores – facilitadores pelo Educadigital, avistei o fio condutor comum a todos os acontecimentos, ou seja, o padrão que liga, conectando significados e significantes, transbordando a magia da transdisciplinaridade e sincronicidade. Tenho desafiado com mais potência pedagógica, as competências e limites daqueles que desejam descobrir a satisfação de sair da zona de conforto, sentindo-se capacitados a enfrentar novos desafios, ressignificar crenças e padrões de pensamentos que refletem diretamente na motivação do professor e consequentemente na do aluno, permitindo um ambiente vivo, colaborativo e empático para o desenvolvimento do aprendizado, ao engajamento do aluno e, por fim, ao aumento da performance educacional.” (Leia na íntegra https://relatorioie.weebly.com/depoimento.html).

Hoje, pela Appai Associação de Professores e pela Faculdade São Judas Tadeu, inicio a imersão no CURSO DE EXTENSÃO – STEAM Education como preparação para a minha CERTIFICAÇÃO nesta metodologia que se traduz em um conceito multidisciplinar que une Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática em um modelo de ensino integrado, essencial para a formação dos profissionais e cidadãos do futuro.

Projeto novo transdisciplinar está sendo criado… Novidades estão por vir… Potencializando minhas práticas para ORIENTAR QUEM ORIENTA (Acesse: www.orientandoquemorienta.com.br).

Brevemente publicarei um e-book gratuito com insigths e mais insights… Neurônios ativos e felizes com tanta criatividade!!! Brevemenbte, palestras e workshops para quem deseja ativar a sua criatividade e inovar como professor.

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Até logo!!!

https://www.appai.org.br/educacao/curso-de-extensao-tendencias-e-melhores-praticas-em-educacao-metodos-tecnicas-e-ferramentas-40h-2/#utm_source=Site&utm_campaign=SliderEducacaoContinuadaPresencial

Empreendedor, eu?

Hoje cedinho, numa proveitosa conversa com Francisco, um motorista de app, empreendedor nato com instinto de sobrevivência, inspirou-me na criação deste “post”, que será editado/ampliado continuamente. Neste livro, entre os 53 coautores, você encontrará, minha filha Monique Souza, relatando a sua experiência como empreendedora no capítulo 40 – “Como eu fiz para florescer como empreendedora?”

“A cada dia se fala mais em empreender. Porém, mais do que abrir o próprio negócio e ser seu próprio chefe, o empreendedorismo cobra muitas habilidades e competências àqueles que decidem se arriscar. É necessário desenvolver o comportamento empreendedor para alcançar o sucesso. O livro conta com a experiência de pessoas apaixonadas por esse estilo de vida. Elas abordaram muito mais do que apenas cases durante os artigos, falam sobre: indústria 4.0 e o perfil do empreendedor inserido nela, tecnologia, novos modelos de negócios, novo mindset e a importância de estar sempre atento às mudanças e a necessidade de acompanhá-las. O manual é extremamente atual e se direciona a todos que buscam abrir ou manter o próprio negócio em um período de mudanças – como o que estamos vivendo. Saiba como desenvolver habilidades, gerir pessoas e o próprio negócio, entender as tendências de mercado e inovar. ” Do livro: Manual Completo de Empreendedorismo

Leia o livro… Clique nos links abaixo… E aconteça!

ENDEAVOR

“IDEIAS QUE MERECEM SER COMPARTILHADAS” – TED

SEBRAE

INSPIRAÇÕES – TED TALKS INSPIRADORES

PORTAL PARA ADMINISTRADORES

LIVRO MANUAL COMPLETO DE EMPREENDEDORISMO

Orientando quem Orienta as Inteligências Múltiplas na EducAÇÃO

Coaching Educacional

Orientando quem Orienta as Inteligências Múltiplas na EducAÇÃO

Gardner explica eloquentemente as ideias fundamentais que desencadeiam uma revolução na aprendizagem e mostra como elas podem ser aplicadas em toda sala de aula onde se espera que os alunos pensem. Este é um workshop importante não apenas para os professores, mas para os gestores, coordenadores pedagógicos e todos aqueles que se atuam com desenvolvimento humano e educação. Para ancorar os temas, e auxiliar no entendimento das Inteligências Múltiplas e sua importância para o processo de ensino e aprendizagem. como suporte teórico serão teremos, as pesquisas e estudos de Howard Gardner, Celso Antunes, Kátia Smole e María Esmeralda Ballestero-Alvarez.

OBJETIVO

Conhecer a Teoria das Inteligências Múltiplas e suas especificidades, a fim de auxiliar os profissionais da educação a desenvolver estratégias pedagógicas que contemplem todos os alunos e estimule as diversas inteligências, contribuindo no processo de ensino e aprendizagem.

PROGRAMAÇÃO

Conceito antigo de inteligência a partir dos testes de QI; Gardner e a Teoria das inteligências múltiplas; canais de comunicação; conhecendo e exercitando as inteligências múltiplas: inteligência lógico-matemática, inteligência linguística; inteligência corporal-cinestésica; inteligência musical; inteligência espacial; inteligência intrapessoal; inteligência interpessoal; inteligência naturalista; Inteligências Múltiplas e o Ambiente Escolar; Estratégias para o estímulo das Múltiplas Inteligências; Sugestão de estratégias pedagógicas utilizando as Múltiplas Inteligências.

Clique aqui. Faça a sua inscrição.

Abrindo as Janelas da OrientAÇÃO Educacional, por Graça Santos

Em acolhimento ao precioso convite da Orientadora Educacional Raquel da Costa Souza, do Serviço de Orientação Educacional (Gerência de Ensino Fundamental) da Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu/RJ, no dia 04 de dezembro de 2018, estarei realizando uma palestra para celebrar os 50 anos de criação da Lei Nº 5.564, que provê sobre o exercício da profissão de Orientador Educacional.

O tema, “Abrindo as Janelas da Orientação Educacional” é uma antiga inspiração, e na verdade, a janela com todo o seu simbolismo será usada como uma provocadora metáfora,afinal, segundo o Dicionário de Símbolos e Simbologias, “a janela simboliza a receptividade e a abertura para as influências vindas de fora. Ela também pode ser considerada um símbolo da consciência.”

Escolha transformar a escola

Olá, você está sendo convidado a participar da mobilização Escolha Transformarapoiada pelo Porvir. Nossa equipe integra um grupo de pessoas que acredita que a transformação da escola é possívelrelevante e urgente. Pretendemos disseminar essa causa e mobilizar a sociedade a contribuir com uma mudança profunda, que reinvente práticas, espaços, tempos, papéis e relações na educação.

Se você também concorda que o ambiente educacional deve mudar para fazer sentido para crianças e jovens que já nasceram no século XXI, gostaríamos de desafiá-lo a responder, em vídeo ou texto, à pergunta “Por que eu escolho/escolhi transformar a escola?” e postar nas suas redes sociais ou enviar para amigos pelo WhatsApp. A mensagem pode conter uma experiência pessoal de transformação da escola ou um incentivo para que outras pessoas façam o mesmo. Ao final, indique outras três pessoas que você gostaria que também participassem desse desafio e não esqueça de acrescentar as hashtags #escolhatransformar #escolhitransformar.

Essa é a primeira de uma série de tarefas que serão propostas aos integrantes da mobilização Escolha Transformar. Para participar, inscreva-se no site escolhatransformar.org.br e apoie a Carta Aberta da Escola, na qual a própria escola convoca todos aqueles que já atravessaram seus portões a ajudar em sua transformação.

“Quero mudar para fazer sentido para crianças e jovens que já nasceram no século XXI. Quero ver seus olhos brilhando de encantamento, suas mentes fervilhando de ideias e seus corações recheados de esperança com os conhecimentos e as experiências que sou capaz de lhes proporcionar. Meu sonho é me reconectar com os sonhos dos estudantes”, diz um trecho do texto da escola.

site também apresenta os nomes de quem já está engajado na iniciativa e um kit de comunicação com peças digitais e para serem impressas, que podem ser baixadas e utilizadas livremente por quem defende a transformação da escola.
 

Escolha transformar!
#escolhatransformar #escolhitransformar.

Saiba mais em escolhatransformar.org.br

Orientando quem Orienta as Inteligências Múltiplas na EducAÇÃO

Coaching Educacional

Orientando quem Orienta as Inteligências Múltiplas na EducAÇÃO

Gardner explica eloquentemente as ideias fundamentais que desencadeiam uma revolução na aprendizagem e mostra como elas podem ser aplicadas em toda sala de aula onde se espera que os alunos pensem. Este é um workshop importante não apenas para os professores, mas para os gestores, coordenadores pedagógicos e todos aqueles que se atuam com desenvolvimento humano e educação. Para ancorar os temas, e auxiliar no entendimento das Inteligências Múltiplas e sua importância para o processo de ensino e aprendizagem. como suporte teórico serão teremos, as pesquisas e estudos de Howard Gardner, Celso Antunes, Kátia Smole e María Esmeralda Ballestero-Alvarez.

OBJETIVO

Conhecer a Teoria das Inteligências Múltiplas e suas especificidades, a fim de auxiliar os profissionais da educação a desenvolver estratégias pedagógicas que contemplem todos os alunos e estimule as diversas inteligências, contribuindo no processo de ensino e aprendizagem.

PROGRAMAÇÃO

Conceito antigo de inteligência a partir dos testes de QI; Gardner e a Teoria das inteligências múltiplas; canais de comunicação; conhecendo e exercitando as inteligências múltiplas: inteligência lógico-matemática, inteligência linguística; inteligência corporal-cinestésica; inteligência musical; inteligência espacial; inteligência intrapessoal; inteligência interpessoal; inteligência naturalista; Inteligências Múltiplas e o Ambiente Escolar; Estratégias para o estímulo das Múltiplas Inteligências; Sugestão de estratégias pedagógicas utilizando as Múltiplas Inteligências.

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