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Palestra online: Emoções & Conflitos – Como podemos melhor gerenciar emoções e conflitos no cotidiano? [Inscrições abertas]

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Estão abertas as inscrições pelo Eventos da Fundação Bradesco para a palestra online/gratuita>>> Emoções & Conflitos: Conhecimentos úteis para a utilização diária da gestão das emoções nas relações interpessoais e dos conflitos de uma perspectiva que integre teoria e aprendizagem significativa.

Emoções e Conflitos caminham de mãos dadas… Mais uma vez em parceria com Eventos Fundação Bradesco aceitei o convite para interagir com pessoas de todos os lugares possíveis, tendo em vista que a palestra é online… Nós não nos vimos, no entanto, nos ouvimos e interagimos!!! Um exercício interessante… Uma maneira de escutar ativamente um tema do interesse…

 

Este tema está nos meus estudos de mestrado sobre Mediação de Conflitos e Resolução. Brevemente serão compartilhados conhecimentos que possam ser úteis para a utilização diária da gestão das emoções nas relações interpessoais e dos conflitos numa perspectiva que integre teoria e aprendizagem significativa. Inspirada no JANEIRO BRANCO, esta é uma oportunidade para potencializar as suas habilidades e exercitar a saúde mental.

 

 

Vamos interagir e apreender mais sobre quem somos nós, e como podemos melhor gerenciar emoções e conflitos no cotidiano?

 

 

Espero por você… Com muita emoção!!!!

 

 

 

Coaching Educacional: como o Design Thinking propõe soluções coletivas e colaborativas?

Por em Educação

Coaching Educacional: como o Design Thinking propõe soluções coletivas e colaborativas?

 

OBJETIVO

Propor neste workshop uma abordagem diferente para os seus desafios: o Design Thinking ajudará a identificá-los e na proposição de soluções, tudo isso de maneira coletiva e colaborativa. Várias cabeças juntas pensam melhor que uma só!

PROGRAMAÇÃO

Metodologia: Utilização da abordagem Design Thinking para Educadores (Instituto Educadigital) 1 – O que é Design Thinking? 2- Eu tenho um desafio. Como posso abordá-lo? 3 – Eu aprendi alguma coisa. Como posso interpretá-la? 4 – Eu vejo uma oportunidade. Como posso criar? 5 – Eu tenho uma ideia. Como posso concretizá-la? 6- Eu experimentei algo novo. Como posso aprimorar? 7- Mapa da Empatia

 

Clique (na imagem acima) e faça a sua inscrição.

 

Conheça outras experiências pedagógicas vivenciadas em Coaching Educacional abordando  Design Thinking, nos links abaixo:

1 – Colégio Nossa Senhora das Dores – São Gonçalo/RJ

No dia 1º de dezembro, na quadra do piso inferior, reuniram-se os alunos dos oitavos e nono ano do Ensino Fundamental, além dos alunos das Primeira e Segunda Série do Ensino Médio para uma Oficina baseada na técnica “Design Thinking” – desenho do pensamento, em tradução livre, dirigido pela professora GRAÇA SANTOS, mestra em estudos comportamentais, convidada pelo Colégio e pela Editora FTD. Continue a leitura…

Veja aqui as imagens incríveis com alunos.

Navegue um pouco mais e aprecie imagens de processos diferenciados com ferramentas diversas em Coaching Educacional Orientando quem Orienta. Clique aqui.

 

Coaching Educacional Orientando quem Orienta no I Workshop ProNed/UFF – Educadores Sob Tensão

Por em Educação

Sentindo-me feliz pelo reconhecimento do significado da proposta que venho desenvolvendo com processo de Coaching Educacional (e suas várias estratégias) com foco em Orientar quem Orienta, aceitei o convite da Diretoria da Comissão de Neurobiologia da UFF – ProNed e serei uma das palestrantes do primeiro evento do [Projeto Neuroeducação da Universidade Federal Fluminense (UFF] que tem em seu cerne a interdisciplinaridade, buscando uma troca de conhecimentos entre a biomedicina, pedagogia e psicologia, num intercâmbio entre os cursos nas áreas de neurociência e ensino, integrando saberes essenciais.
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Este primeiro evento focado nos desafios enfrentados pelos professores, bem como em algumas soluções: intitulado “Sob Tensão”.
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O tema [Coaching Poético: Um novo design para o autoconhecimento] é transgressor. Propõe momentos antes experimentados em outras palestras e agora aproveitarei para lançar o novo projeto com o propósito de promover Educação Emocional provocando a transformAÇÃO, resgatando a sacralidade do ato de educar-se por meio da leitura reflexiva de poesias de autores diversos, bem como de tratar das permanentes transformações do universo e do lugar do humano que deseja SER autoconsciente e capaz de transformAÇÕES.
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Feliz! O Coaching Educacional à caminho da UFF por meio de poesias. Feliz!

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Saiba mais sobre o I Workshop ProNed – Sob Tensão, clique AQUI.

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Clique AQUI e faça a sua inscrição.

 

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Como podemos? Workshop baseado nos conceitos de Design Thinking

Por em Educação

“Se queremos gerações de bons cidadãos globais, não é suficiente ensiná-los a ler e escrever, devemos incluir ética e valores humanos em sua educação também.” Hanan Al-Hroub, Vencedora do Global Teacher Prize 2016

Empoderando Alunos Para Melhorar o Mundo (PDF Download Available). Available from: https://www.researchgate.net/publication/321292622_Empoderando_Alunos_Para_Melhorar_o_Mundo[accessed Dec 07 2017].

“Como podemos?” Workshop baseado nos conceitos de Design Thinking. Um desafio e tanto com mais de uma centena de alunos, numa quadra de esportes do Colégio Nossa Senhora das Dores. Um resultado incrível!!! Muita Empatia, Colaboração e Experimentação!

Acesse o site e saiba um pouco do valor percebido pela Gestão do Colégio. http://www.colegionsdores.com.br/2017/12/02/alunos-fazem-oficina-de-resolucao-de-conflitos/

 

Comentário da Professora Ana Maria Bizzo

“Achei muito interessante a ideia desenvolvida na escola. Acredito que trabalhos como este, alem de palestras com a presença de profissionais das áreas disputadas pelos jovens no vestibular, poderiam fazer parte do plano de curso e serem desenvolvidos como projetos. Esta proposta poderá incentivar e/ou ajudar os jovens alunos em suas escolhas. Parabéns aos alunos por terem participado de maneira íntegra e responsável, vocês deram um grande passo para um futuro promissor.”

Acesse o site e saiba um pouco do valor percebido pela Gestão do Colégio. http://www.colegionsdores.com.br/2017/12/02/alunos-fazem-oficina-de-resolucao-de-conflitos/

 

Todos os dias… Dias do Professor

Por em Educação

“Sócrates (469-399 a.C.) apresentava o diálogo como uma técnica de perguntas e respostas, à procura da verdade. Ele reunia seus jovens discípulos nas praças públicas, as ágoras, e ia desenvolvendo sua filosofia através de diálogos, cujo ponto fundamental era o autoconhecimento. “Conhece-te a ti mesmo” era a recomendação básica. Sócrates considerava que a sabedoria começava pelo reconhecimento da própria ignorância e a superação do saber baseado em ideias préconcebidas.  “Só sei que nada sei”seria o princípio da sabedoria.  Seu objetivo inicial era, então, demolir a presunção do saber. 

Interrogava seus discípulos sobre aquilo que pensavam saber. Habilmente ia desconstruindo as respostas, até que a ignorância fosse reconhecida. É o que se chama de ironia socrática.  Libertos do orgulho e da pretensão de tudo saberem,  os discípulos podiam começar a construir suas próprias ideias. Sócrates então os ajudava a concebê-las. Isso era chamado de maiêutica, que significa a arte de trazer à luz. “

 

Como estabelecer prioridades para o sucesso do Coaching à Distância? – Graça Santos – Ed. 53 – Revista Coaching Brasil

Por em Educação

É com grande alegria que compartilho que sou uma das  autoras do dossiê COACHING À DISTÂNCIA – parte 2 –  edição 53 da Revista Coaching Brasil.

 

No artigo “Como estabelecer prioridades para o sucesso do Coaching à Distância?” sugiro  alguns cuidados a serem tomados para garantir a qualidade da interação entre o coach e o coachee, considerando a ressignificação e as múltiplas possibilidades e vantagens do coaching à distância para um público cada vez mais motivado. Aproveito para comunicar que estou à disposição para palestras com este tema, tendo em vista a experiência ativa com os atendimentos online em várias partes do Brasil.

 

Esta é a minha segunda participação… Feliz com o convite de Luciano Lannes, em 2014, na Ed.12 da Revista,  foi publicado o artigo de capa “Coaching na Educação: Contexto, Aplicação e Possibilidades. Este tema já foi apresentado em palestras em diversas  Instituições Educacionais do  Rio de Janeiro, São Paulo e Manaus. Desejando saber mais sobre este tema, que é uma das minhas expertises, entre em contato AQUI.

Para conhecer meu perfil na plataforma, clique AQUI e assista ao vídeo O PODER DA VISÃO.

 

Clique AQUI e Leia no blog da revista o texto de apresentação do dossiê escrito pelo Editor Luciano Lannes.

Para aqueles que ainda não são assinantes da Revista Coaching Brasil, está sendo disponibilizado na a íntegra o artigo de Rosangela Bacima, “Cuidados a serem tomados com o Coaching à distância”. Clique AQUI  e faça o download agora.

 

Se fez sentido para você, compartilhe com outras pessoas que também possam tirar proveito destas informações.

 

 

 

Volta ao mundo em 13 escolas – Um livro sobre o que há de inovador na educação atual

Por em Educação

Lançado em 2013,  o livro “Volta ao mundo em 13 escolas”, fruto de uma iniciativa do Coletivo Educ-ação – formado pelo diretor de inovação e sustentabilidade do Anima Educação, Eduardo Shimahara, pelo jornalista André Gravatá e pelas pesquisadoras Camila Piza e Carla Mayumi – que percorreu nove países em cinco continentes em busca de experiências educacionais inovadoras.

 

Contando com a contribuição de mais de 560 pessoas que ajudaram a custear o projeto através da plataforma de financiamento coletivo Catarse.me, o grupo visitou escolas de educação básica, faculdades e outras organizações de aprendizagem, nos quais valores como “autonomia, cooperação e felicidade” são centrais. “Não desenvolvemos um projeto para reforçar o valor dessa ou daquela teoria. Queremos, na verdade, mostrar que há pontos em comum em projetos inovadores”, explicam.

 

No Brasil, foram selecionadas quatro iniciativas: uma escola pública que coloca em prática a autonomia pedagógica, uma escola particular que instiga os alunos a estudar temas pelos quais se interessam; uma escola pública que reúne jovens e adultos em atividades nas quais pessoas de todas as idades estudam juntas; e, por fim, um centro de aprendizagem que realiza projetos para  crianças, jovens adultos, com foco no desenvolvimento de comunidades.

 

Além do relato das visitas às escolas e das entrevistas com alunos, pais, professores e fundadores, o livro traz ensaios produzidos por seis convidados que refletem sobre a transformação da educação, entre eles José Pacheco, idealizador da Escola da Ponte, e Howard Gardner, o “pai” da teoria das inteligências múltiplas.

Na CasaSoul no Rio de Janeiro, conheci André Gravatá, entre outros jovens preocupados em promover educAÇÃO…E dele recebi o livro autografado, que considero uma relíquia em minha biblioteca. Você pode fazer o download da obra,  clicando nas imagens.

Verifique abaixo o itinerário de viagem e acesse os sites das instituições. “Volta ao mundo em 13 escolas” foi publicado sob o regime de Creative Commons, que permite o compartilhamento e a edição do conteúdo respeitada a atribuição de fonte.

1. CIEJA Campo Limpo (Brasil, São Paulo)

2. Amorim Lima (Brasil, São Paulo)

3. Politeia (Brasil, São Paulo)

4. CPCD (Brasil, Minas Gerais)

5. Escuelas Experimentales (Argentina)

Assista a entrevista com o educador Emilio Urruty

6. Quest to Learn (Estados Unidos)

7. North Star (Estados Unidos)

8. YIP (Suécia)

9. Team Academy (Espanha)

10. Schumacher College (Inglaterra)

11. Sustainability Institute (África do Sul)

12. Riverside School (Índia)

13. Green School (Indonésia)

 

Fonte: Educação para o século 21

 

A necessidade da articulação entre as tecnologias, o facilitador e o discente na educação

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Olá pessoal!

 

No artigo anterior falamos sobre a importância do equilíbrio entre a tecnologia e a afetividade, e hoje refletiremos sobre o uso consciente das tecnologias na educação.

 

Com certeza todos nós já acordamos sem internet no celular ou no notebook e nos sentimos desconectados do mundo. Está sensação é normal, porque a tecnologia faz parte do nosso cotidiano e a grande parte da população não consegue mais viver sem ela. Então se não vivemos sem internet e aplicativos na escola, ou seja, no processo de ensino-aprendizagem, não pode e não deve ser diferente. Segundo, José Moran, as tecnologias digitais são muitas e de fácil acesso e podem ser utilizadas em qualquer lugar. Contudo, a boa aplicação/utilização dos aplicativos, por parte dos docentes e discentes é que fará a diferença no processo de ensino-aprendizagem. Atualmente não consigo ver a educação sem as Tecnologias da Informação e Comunicação TIC´S, aliás, hoje o uso das tecnologias está arraigado em todos os seguimentos, sejam educacionais, econômicos, culturais e mercadológicos. E como docente me sinto com a incumbência articular mecanismos de facilitação dos conteúdos e criar estratégicas para utilizá-las na sala de aula, aproximando o aluno na escola da sua realidade tecnológica fora dela.

 

Existem várias tecnologias que podem ser utilizadas na sala de aula como, vídeos, retroprojetor, o computador e a internet, assim como, a importância das escolas incorporarem as novas tecnologias nos processos pedagógicos. Vale lembrar que as tecnologias têm papel fundamental na aproximação do aluno ao conhecimento e uma das suas funções é dinamizar o ensino, diminuir as distâncias, facilitando a comunicação entre o mundo e a escola.

 

No entanto, as TIC´S devem ser utilizadas de forma que contribuam com a formação do conhecimento crítico do aluno, com o seu uso ordenado e articulado.  As ferramentas devem estar sincronizadas com o plano de ensino e a gestão escolar deve proporcionar o acesso constante às capacitações e especialmente as que têm foco nas novas tecnologias para os docentes; para que aconteça uma utilização e apropriação dos recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem.  A tecnologia veio para ficar e as escolas devem cada vez mais se apropriar dos recursos para evitar que o ensino fique obsoleto. Lembrando que os alunos de hoje serão os profissionais de manhã, e nós professores temos como missão facilitar nas salas de aula para que ocorra um ensino com qualidade e atualizado, contribuindo com o futuro do nosso país e do mundo.

 

Fontes: Texto Tecnologias Digitais Para Uma Aprendizagem Inovadora http://www2.eca.usp.br/moran/. Acesso em 06/10/17.

 

Compartilhem conosco as ferramentas tecnológicas que você utiliza para aprender e para ensinar.

 

Abraços e até logo!

 

Patrícia Vieira

Professora Especialista em Gestão de Pessoas e Psicologia Organizacional e Graduanda de Pedagogia pela Univesp/SP.

FanPage: fb.me/propatriciavieira

Email:propatriciavieira@gmail.com

 

 

Conheça outros artigos, clicando aqui.

FÓRUM MULTIDISCIPLINAR – DIALOGANDUSS – Educação: Inovações e Ressignificações de uma Pedagoga

Por em Educação

A PRÓ-REITORIA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E HUMANAS DA UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA APRESENTA O FÓRUM MULTIDISCIPLINAR – DIALOGANDUSS – Educação: Inovações e Ressignificações de uma Pedagoga
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PARA QUEM
• Discentes e Docentes do Ensino Médio das Redes Públicas e Privadas, do Curso de Formação de professores e da USS.
• Secretarias Municipais de Educação e Coordenadorias Regionais do Estado
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JUSTIFICATIVA
“Pensar a democracia em suas relações com a educação exige considerá-la a partir de uma nova perspectiva teórica e política, de compreensão do que ela exige e pode ser”, como alerta Boaventura de Sousa Santos na epígrafe acima e, como pretende Maturana, aceitar a pluralidade do mundo como característica e não como problema, reconhecendo a legitimidade de diferentes sujeitos, modos de ser e de compreender o mundo. Assim, entendemos que o desafio da educação para a democracia e do desenvolvimento de processos de aprender / ensinar para um mundo plural e igualitário exige de nós, educadores e pesquisadores do campo da Educação, o desenvolvimento crescente de reflexões voltadas à compreensão desses processos de transformações sucessivas, rápidas e ininterruptas que caracterizam a atualidade.
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OBJETIVO
Proporcionar um diálogo das temáticas da atualidade, agora com o tema Educação: Inovações e Ressignificações de uma Pedagoga. Reconhecer a necessidade de diálogo entre modos de aprender/ensinar cotidianamente, dentro/fora do universo acadêmico para a construção de uma sociedade democrática, assim como o reconhecimento e valorização do Profissional da Educação – Pedagogo.
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METODOLOGIA
A metodologia proposta será através de conferência abrangendo o tema “Educação: Inovações e Ressignificações de uma Pedagoga” – coma Profª. Graça Santos.
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COORDENAÇÃO
Profª Magda Elaine Sayão Capute
SERVIÇO:
FÓRUM MULTIDISCIPLINAR – DIALOGANDUSS
DATA: 25/09/2017
HORÁRIO: 19h
LOCAL: Auditório da Universidade Severino Sombra (Vassouras/RJ)
TEMA: Educação: Inovações e Ressignificações de uma Pedagoga


Palestra > Storytelling: Como fazer uma apresentação de sucesso em alguns minutos?

Por em Educação

O EventosFB apresentará a palestra “Coaching Educacional – Storytelling: Como fazer uma apresentação de sucesso em alguns minutos?”, com Graça Santos, no dia 25 de agosto de 2017, às 10:00 a.m. (Horário de Brasília, GMT -03:00).

De acordo com a Endeavor, “a definição que se costuma dar é que storytelling é a prática de se contar uma boa história. E este “boa”, na imensa maioria das vezes, quer dizer relevante. Na era do empreendedorismo e das startups, apresentar uma ideia para um investidor é um desafio, que se torna maior ainda quando o empreendedor tem apenas alguns minutos para explicar por que sua ideia merece um investimento. Essa apresentação vapt vup é chamada de pitch, e pode acontecer em diversas ocasiões.

Você não pode ficar de fora dessa! Faça sua inscrição e participe!

 

Mas atenção, o evento é totalmente online, as vagas são gratuitas, limitadas e não emitimos certificados para este tipo de evento.

 

Para participar desta palestra você precisará se registrar. Para isso, siga as orientações abaixo.

Para registrar-se no evento

1. Clique ou copie e cole o link a seguir no navegador para acessar o site para efetuar o registro: https://fbradesco-evento.webex.com/fbradesco-evento/onstage/g.php?MTID=ebc3b789c5f6bf62b0f4ed28de63ad050
2. Clique em “Registrar-se”.
3. No formulário de registro, digite suas informações e clique em “Enviar”.

Depois que o organizador aprovar seu registro, você receberá uma mensagem de e-mail de confirmação com instruções sobre como se associar ao evento.

Recomendações

A seguir estão listados os requisitos de sistema e recomendações para acesso ao EventosFB:

1. Utilizar Windows Vista, 7 ou superior;
2. Navegador Internet Explorer ou Google Chrome atualizados;
3. Plugins do Java Virtual Machine e Flash Player instalados;
4. JavaScript e cookies habilitados.

 

Os EventosFB são realizados pela Fundação Bradesco – Bradesco Instituto de Tecnologia.

 

Inscreva-se, clicando AQUI.