Categoria Educação

AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO são Competências Gerais que fazem parte da BNCC,

Conhecer-se, aprecia-se reconhecer suas emoções e as dos outros, ter autocrítica para compreender-se na diversidade humana, cuidar da saúde física, emocional, lidar com as suas emoções e a dos outros.

No dia 11 de abril às 20h, estarei participando como mentora da 4ª Jornada Conexão do Instituto Educadigital, com o tema Quando a realidade é cruel, só o autoconhecimento salva!  É uma exclamação, mas poderá ser uma pergunta que se transforma no desafio cotidiano de TODOS NÓS (instituições educacionais, professores, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, pais, alunos e funcionários). Vou lhe dar um spoiler… Estaremos durante uma hora, neste webinar, sendo norteados pelas ideias de Ruy Cezar do Espírito Santo, entre outros inspiradores que fundamentam a jornada do autoconhecimento.

Se você possui livros sobre autoconhecimento… Escolha um… Esteja com ele nas suas mãos… Quem sabe você protagoniza um momento transformador?

Clique no link abaixo, surpreenda-se com o valor que agregará muito mais na sua caminhada pessoal e profissional.

Considero leituras essenciais, pois oferecem fundamentações para os Orientadores Educacionais que buscam atuar com os Princípios Éticos da Orientação Educacional, além de compreender os desafios dos novos tempos.

“Eu sou ORIENTADORA EDUCACIONAL de formação”.

A JORNADA CONEXÃO 4 vai acontecer na semana de 8 a 11 de abril de 2019.

Se você quer participar de todos os webinars desta jornada, esta é a sua escolha!

Um webinar por dia, de segunda a quinta, AO VIVO, sempre às 20h.
Interação por chat em tempo real + 3 dias de fórum para dúvidas e conversas aprofundadas.

Certificado somente para 75% de participação (mínimo de 3 webinars)

Órgãos públicos: aceitamos pagamentos por nota de empenho, enviar email para contato@educadigital.org.br

Clique AQUI para garantir sua participação.

Grupos: enviar email sobre condições especiais contato@educadigital.org.br

Esta obra pretende oferecer um design com ideias inovadoras para quem atua especialmente no mundo da Educação.

Expressões como “repensam o design”, “alternativas práticas e reflexivas” e “vencer desafios” convidam para uma abertura de possibilidades de parcerias com coautores que pensam fora da caixa e que trabalham em escolas, universidades ou ambientes de ensino (professores, estudantes de pedagogia, psicopedagogia, psicólogos, administradores educacionais, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, etc) que se preocupam com a educação para a prática reflexiva, mas também se destina a todos aqueles que compartilham de um interesse vivo pelos fenômenos complexos da competência prática e do talento criativo e pelos desafios cotidianos. Neste último caso, podemos buscar parceiros como ONGs e startups que desenvolvem projetos alternativos baseados nas demandas para um ensino prático, reflexivo e conectado com os mundos da Educação Infantil, Educação Básica, Educação Profissional e da Universidade.

Sob a Coordenação Editorial da Professora Graça Santos, Fabiano Roxo e Mauricio Sita, você encontra nas grandes livrarias.

Agenda aberta para palestras com Graça Santos.

Esta obra pretende oferecer um design com ideias inovadoras para quem atua especialmente no mundo da Educação.

Expressões como “repensam o design”, “alternativas práticas e reflexivas” e “vencer desafios” convidam para uma abertura de possibilidades de parcerias com coautores que pensam fora da caixa e que trabalham em escolas, universidades ou ambientes de ensino (professores, estudantes de pedagogia, psicopedagogia, psicólogos, administradores educacionais, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, etc) que se preocupam com a educação para a prática reflexiva, mas também se destina a todos aqueles que compartilham de um interesse vivo pelos fenômenos complexos da competência prática e do talento criativo e pelos desafios cotidianos. Neste último caso, podemos buscar parceiros como ONGs e startups que desenvolvem projetos alternativos baseados nas demandas para um ensino prático, reflexivo e conectado com os mundos da Educação Infantil, Educação Básica, Educação Profissional e da Universidade.

Sob a Coordenação Editorial da Professora Graça Santos, Fabiano Roxo e Mauricio Sita, você encontra nas grandes livrarias.

Agenda aberta para palestras com Graça Santos.

Participei da 1ª turma do Curso de Extensão STEAM Education: uma proposta de ensino para o século XXI. Foram 24 horas, ou seja, 4 dias intensos de questionamentos, provocações e percepções do texto e do contexto alinhadas aos teóricos (Paulo Freire, Seymour Papert, John Dewey, Jean Piaget, Lev Vygotsky, David Ausubel e Howard Gardner) norteiam os pilares pedagógicos. As inquietações visíveis transbordaram em anotações, sobre a abordagem, movimento ou metodologia STEM/STEAM, inspiradas pela experiência do Professor Antonio Petali. O que sabemos ao certo, é que diante da revolução tecnológica, estamos vivenciando a cocriação de novas ideias e caminhos para novos designs para o ensino e aprendizagem, que segundo Schön, permite o desenvolvimento de profissionais criativos que possam dar conta das diferentes demandas que a prática impões como urgentes e necessárias. Lembro-me que na década de 80, época em que era uma aluna adolescente do magistério, fui apresentada ao mundo contemporâneo, que exigia uma nova ciência e uma nova cosmovisão, pela professora de Sociologia, ao ler “Mutações em Educação segundo McLuhan”, de Lauro de Oliveira Lima.

A usabilidade, o letramento e/ou alfabetização científica, a metacognição e tantas outras expressões, iluminam as oportunidades sistêmicas de como os professores podem ser melhores preparados para aprender a lidar com as inovações na sala de aula. Os sentimentos, pensamentos e emoções registradas durante o curso me levaram a organizar este e-book com a intenção de que os leitores, principalmente os professores, gestores, pedagogos e jovens, usem-no para ampliar e desenvolver a potencialização do significado da aprendizagem significativa, disruptiva, investigativa, libertadora e autônoma na formação como um TODO.

Desejo muitos insights felizes ao navegar em cada página, ícones, imagens e links.

Acesse: https://app.trakto.io/covers/425714

“Desde a certificação como Facilitadora em DT para Educadores – facilitadores pelo Educadigital, avistei o fio condutor comum a todos os acontecimentos, ou seja, o padrão que liga, conectando significados e significantes, transbordando a magia da transdisciplinaridade e sincronicidade. Tenho desafiado com mais potência pedagógica, as competências e limites daqueles que desejam descobrir a satisfação de sair da zona de conforto, sentindo-se capacitados a enfrentar novos desafios, ressignificar crenças e padrões de pensamentos que refletem diretamente na motivação do professor e consequentemente na do aluno, permitindo um ambiente vivo, colaborativo e empático para o desenvolvimento do aprendizado, ao engajamento do aluno e, por fim, ao aumento da performance educacional.” (Leia na íntegra https://relatorioie.weebly.com/depoimento.html).

Hoje, pela Appai Associação de Professores e pela Faculdade São Judas Tadeu, inicio a imersão no CURSO DE EXTENSÃO – STEAM Education como preparação para a minha CERTIFICAÇÃO nesta metodologia que se traduz em um conceito multidisciplinar que une Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática em um modelo de ensino integrado, essencial para a formação dos profissionais e cidadãos do futuro.

Projeto novo transdisciplinar está sendo criado… Novidades estão por vir… Potencializando minhas práticas para ORIENTAR QUEM ORIENTA (Acesse: www.orientandoquemorienta.com.br).

Brevemente publicarei um e-book gratuito com insigths e mais insights… Neurônios ativos e felizes com tanta criatividade!!! Brevemenbte, palestras e workshops para quem deseja ativar a sua criatividade e inovar como professor.

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Até logo!!!

Hoje cedinho, numa proveitosa conversa com Francisco, um motorista de app, empreendedor nato com instinto de sobrevivência, inspirou-me na criação deste “post”, que será editado/ampliado continuamente. Neste livro, entre os 53 coautores, você encontrará, minha filha Monique Souza, relatando a sua experiência como empreendedora no capítulo 40 – “Como eu fiz para florescer como empreendedora?”

“A cada dia se fala mais em empreender. Porém, mais do que abrir o próprio negócio e ser seu próprio chefe, o empreendedorismo cobra muitas habilidades e competências àqueles que decidem se arriscar. É necessário desenvolver o comportamento empreendedor para alcançar o sucesso. O livro conta com a experiência de pessoas apaixonadas por esse estilo de vida. Elas abordaram muito mais do que apenas cases durante os artigos, falam sobre: indústria 4.0 e o perfil do empreendedor inserido nela, tecnologia, novos modelos de negócios, novo mindset e a importância de estar sempre atento às mudanças e a necessidade de acompanhá-las. O manual é extremamente atual e se direciona a todos que buscam abrir ou manter o próprio negócio em um período de mudanças – como o que estamos vivendo. Saiba como desenvolver habilidades, gerir pessoas e o próprio negócio, entender as tendências de mercado e inovar. ” Do livro: Manual Completo de Empreendedorismo

Leia o livro… Clique nos links abaixo… E aconteça!

ENDEAVOR

“IDEIAS QUE MERECEM SER COMPARTILHADAS” – TED“

SEBRAE

INSPIRAÇÕES – TED TALKS INSPIRADORES

PORTAL PARA ADMINISTRADORES

LIVRO MANUAL COMPLETO DE EMPREENDEDORISMO

Coaching Educacional

Orientando quem Orienta as Inteligências Múltiplas na EducAÇÃO

Gardner explica eloquentemente as ideias fundamentais que desencadeiam uma revolução na aprendizagem e mostra como elas podem ser aplicadas em toda sala de aula onde se espera que os alunos pensem. Este é um workshop importante não apenas para os professores, mas para os gestores, coordenadores pedagógicos e todos aqueles que se atuam com desenvolvimento humano e educação. Para ancorar os temas, e auxiliar no entendimento das Inteligências Múltiplas e sua importância para o processo de ensino e aprendizagem. como suporte teórico serão teremos, as pesquisas e estudos de Howard Gardner, Celso Antunes, Kátia Smole e María Esmeralda Ballestero-Alvarez.

OBJETIVO

Conhecer a Teoria das Inteligências Múltiplas e suas especificidades, a fim de auxiliar os profissionais da educação a desenvolver estratégias pedagógicas que contemplem todos os alunos e estimule as diversas inteligências, contribuindo no processo de ensino e aprendizagem.

PROGRAMAÇÃO

Conceito antigo de inteligência a partir dos testes de QI; Gardner e a Teoria das inteligências múltiplas; canais de comunicação; conhecendo e exercitando as inteligências múltiplas: inteligência lógico-matemática, inteligência linguística; inteligência corporal-cinestésica; inteligência musical; inteligência espacial; inteligência intrapessoal; inteligência interpessoal; inteligência naturalista; Inteligências Múltiplas e o Ambiente Escolar; Estratégias para o estímulo das Múltiplas Inteligências; Sugestão de estratégias pedagógicas utilizando as Múltiplas Inteligências.

Clique aqui. Faça a sua inscrição.